Критика

Нагоре

 


 

Мирна педагогика

В настоящия текст Ernst-Otto Czempiel изразява своята критика спрямо изследователите на мира и конфликтите, които според него са занемарили процеса на търсене на омиротворителни стратегии:

"Този дефицит различава днешното мирно изследване от мирната наука на миналото, особено на 19 век. Тя, разбира се, не беше насочена към конкретното решаване на проблемите - това тя постоянно избягваше - но се занимаваше систематично с развитието на омиротворителните стратегии. Нейният голям принос беше развитието на концепцията на международната организация, която при всичките и слабости, беше приложена отлично след 1945 година.

Особеното постижение на тази концепция се състои в това, че тя е насочена не към избягването на войната, а към инструментите на мира. Значението на това различие не може да бъде достатъчно силно подчертано. Мирът не е равнозначен на избягването на войната, не и заради популярната (но безсмислена) разлика между така наречения позитивен и негативен мир. За да се замести войната с мир, трябва да се изследва мира, а не предпазването от войната.

Необходимо е да се създадат и прилагат такива модели за решаване на конфликти, които допускат минимална степен на насилие. Това е една положителна програма, която съдържа самостоятелни конкретни изследователски задачи и не е идентична с изследването на причините за войните, върху които предимно беше концентриран научния интерес до момента. Разпространяването на мирното изследване в западния свят не промени нищо. За разлика от литературната традиция, преди всичко тази на 19 век, не може да се установи значимо научно занимание с мира като цел и съответните стратегии за постигането му в периода след 1945 година. (...)

Затова и няма мир, защото никой не се занимава с това, той да се случи. Не е достатъчно да се критизира системата, трябва да се създават системи, които могат да бъдат заместители. Не е достатъчно, да се говори за европейски мирен ред, това трябва да се преведе до разбираеми и възможни състояния на европейската система. Не трябва само да се критикуват недостатъците на контрола над въоражаването, то трябва концептуално да бъде премахнато. С една дума: социалната наука най-сетне трябва да започне да се занимава с мира, да го анализира, да описва неговите стратегии, да създава нови. Това, че мирът до момента нямаше големи успехи, може да се дължи и на това, че той бива подценяват в неговата комплексност. (...)

Да се създава мир, това е най-трудната политическа задача, която въобще съществува; тя може да бъде решена само тогава, когато се приемат всички трудности, които я съпровождат."

[от: Ernst-Otto Czempiel: Friedensstrategien, Systemwandel durch Internationale Organisationen, Demokratisierung und Wirtschaft, Paderborn 1986, S. 16-19]

Мирът може да се определи като динамичен модел на международната система, който се характеризира с намаляващо насилие и растяща справедливост - Ernst-Otto Czempiel

[Начало на страница]

 

Теми Права на човека  I  Примери  I  Демокрация  I  Партии  I  Европа  I  Глобализация  I  Обединени Нации  I  Уст. развитие

Методи:    Политическа дидактика    I    Мирна педагогика    I    Методи

     

Тези Online-материали за политическо образование са разработени от agora-wissen, Сдружение за разпространение на знания чрез нови медии и политическо образование, Щутгарт. Моля, обръщайте се към нас при въпроси и забележки.