"В много текстове и програми като обосновка за мирното възпитание може да се срещне едно изречение от увода на конституцията на ЮНЕСКО от 1945 година: "Тъй като войните започват в главите на хората, именно в главите на хората трябва да се възпита грижа за мира". С право от това изказване се извежда идеята, че хората могат да се научат на това, как да се съжителства по мирен начин и как мирът може да бъде подготвян в целия свят. В мирната педагогика се знае, благодарение на много (отчасти научни) митове, че никой не е "по природа" склонен на насилие, че на хората са отредени определени заложби, които оказват влияние върху тяхното поведение, но никога напълно не могат да се определят. Затова възпитанието принципно е възможно и изпълнено със смисъл.

Изходни точки за всяка форма на мирно възпитание са основите на поведението и съответните нагласи, начини и стратегии на действие на индивиди и групи. Но това означава ли, че чрез промените в субективните нагласи и предразсъдъци могат да бъдат премахнати войната и насилието? Разбира се, хората са отговорни за войните и насилието и могат да сложат край на това, да го подчинят и преодолеят, когато го искат и са способни на това. Дълъг е пътят от промените на нагласите в отделните хора до промените в обществените и международни структури на властта.

На първо място е нужно да се откроят тези структури на властта и стоящите зад тях различия на интересите между хора, общества и държави, както и начините на решаването на конфликтите. Едно от най-важните открития на мирното изследване е, че не е достатъчно, за възникването на войни и насилие да бъдат обвинени предразсъдъците и националните стереотипи, въпреки, че те допринасят за субективната готовност за война и също могат да бъдат институционализирани.

Затова би било погрешно в мирното възпитание да се концентрираме само върху промените на индивидуалните нагласи, въпреки тяхната важност. Анализът на обществените и международни структури на властта трябва да е неотменна част от мирната педагогика и акцентът да бъде поставен върху разбирането на конфликтите и подхода към тях на всички нива (...).

Изследвания на условията на социализация на участващите във войни показаха, че възпитанието, което прави възможно заниманието с хуманитарните ценности, основаващи се на равноправните връзки, не превръща емоциите в табу, не постулизира тези неща, а интегрирано в ежедневието води при подрастващите и младежите до отхвърлянето на насилието, до готовността за социална и политическа ангажираност, както и до търсенето на лишени от насилие възможности за решаването на конфликтите.

Познатите експерименти на подчинение на Милграм и последвалите ги изследвания категорично показаха, че съществува тясна връзка между указанията на предполагаем авторитет и готовността за употреба на насилие. Затова основно за мирната педагогика е схващането, че готовността на три четвърти от хората, взети за осъществяването на опита, да измъчват или дори убият човек, не може да бъде обяснена с така наречената вродена склонност към агресия: "На яве излиза нещо много опасно: склонността на хората, да отхвърлят своята човечност, когато са под влияние на стоящи по-горе структури. Добродетелите като лоялност, дисциплина и саможертва, които по отделно така високо ценим, именно са качествата, с които тази военна машина за унищожение злоупотребява и прави хората зависими" (Стенли Милграм).

Имайки предвид това, мирното възпитание трябва да предизвиква у хората повече скептицизъм спрямо подобни авторитарни системи и повече отговорност за собствените действия."

[Günther Gugel / Uli Jäger: Не е нужно насилие. Въведение в мирно-педагогическото мислене и действие.3-то изд., Tübingen 1997; интернет-версия: http://www.friedenspaedagogik.de/themen/f_erzieh/fe3.htm]

[Начало на страница]

Теми:  Права на човека  I  Примери  I  Демокрация  I  Партии  I  Европа  I  Глобализация  I  Обединени Нации  I  Уст. развитие

Методи:    Политическа дидактика    I    Мирна педагогика    I    Методи

     

Тези Online-материали за политическо образование са разработени от agora-wissen, Сдружение за разпространение на знания чрез нови медии и политическо образование, Щутгарт. Моля, обръщайте се към нас при въпроси и забележки.