[Извадка от: "Способността за учене: Нашето вродено богатство. Доклад на UNESCO за образованието през 21 век"]

"Възпитаването на толерантност и уважение спрямо другите е предпоставка за демократичния живот и трябва да бъде цел на образованието. Ценностите като цяло и толерантността конкретно не могат да бъдат предадени директно: Нагласата, определени ценности да бъдат наложени отвън води до това, те да не бъдат приемани. Ценностите могат да бъдат от значение само тогава, когато те са избрани свободно от отделните хора. Затова училищата не могат да дадат на своите ученици повече от ежедневното упражняване в толерантност и да им помагат при приемането на други гледни точки, както и като се предизвикват дискусии за морални и етични дилеми.

Роля на училището обаче е, да обясни на младите хора историческите, културни или религиозни причини за различните идеологии, които да събудят интереса към тяхното собствено общество, в училище или в класната стая. Тази задача, която може да бъде осъществявана и с помощ отвън, е много деликатна. Тя е изложена на опасността, да въздейства лично, да уязвява, и да предизвиква теми за дискусия като политиката и религията, обикновено нетипични за класната стая. Тук подрастващите трябва да бъдат подпомогнати, да развиват свободно своята ценностна и мисловна система с цялостно знание за фактите, без да следват сляпо определени мнения. Така се постига откритост, откровеност и зрялост. По този начин, чрез поощряването на демократичния диалог, може да бъде поставена основата за бъдещата хармония и мира (...).

Демокрацията обаче не съществува само благодарение на пасивната толерантност, търпимостта спрямо другите, различните. Тази нагласа, въпреки че с посока навън е неутрална, е зависима от съответните обществени дадености. Това е толеранстност, която в същността си е чувствителна и се влияе от икономическата или социална ситуация, която в определен момент поражда конфликти между различните култури. Ето защо тази семпла идея за толерантност трябва да бъде допълнена и пречупена чрез плурализма, който се базира на уважението към другите и оценяването на ценностите на другите култури."

[Способността за учене: Нашето вродено богатство. Доклад на UNESCO за образованието през 21 век. Изд. на Германската комисия към UNESCO, 1997, стр. 48-49]

[Начало на страница]

Теми:  Права на човека  I  Примери  I  Демокрация  I  Партии  I  Европа  I  Глобализация  I  Обединени Нации  I  Уст. развитие

Методи:    Политическа дидактика    I    Мирна педагогика    I    Методи

     

Тези Online-материали за политическо образование са разработени от agora-wissen, Сдружение за разпространение на знания чрез нови медии и политическо образование, Щутгарт. Моля, обръщайте се към нас при въпроси и забележки.