[Извадка от: "Способността за учене: Нашето вродено богатство. Доклад на UNESCO за образованието през 21 век"]

Образованието приближава хората едни към други, като те биват възпитавани в приеамане и разбиране на общите ценности на своето минало. Но то не трябва да остане на това ниво. Трябва да се намери и отговора на въпроса, защо и за какво живеем заедно. Образованието трябва да предоставя на всеки човек постоянната възможност за активна роля в сътворяването на бъдещето на обществото:

Ето защо всяка образователна система има конкретна и скрита задача, да подготви всеки един за тази обществена роля. В нашето днешно комплексно общество участието в общото означава повече отколкото чисто политическо наблюдение. В действителност всички членове на обществото трябва ежедневно да поемат своята лична отговорност спрямо другите: на своето работно място, при културните занимания, в съюзите или като потребители. Просвещавайки хората в техните права и задължения, и развивайки социалната компетентност чрез работа в екип, училището ги подготвя за тази роля.

Убеждението, че училището има задачата, да подготвя хората за активното участие в обществения живот, се наложи с разпространението на демократичните принципи по цялото земно кълбо сред все повече хора. В това отношение има много пространство за действия, които в едно демократично общество трябва да се допълват.

Първата основна цел е да се възпита поведението, отношението спрямо обществените правила. Това е задача на основното образование под формата на социологията като ‘политическо ограмотяване’. Толерантността обаче не може да бъде преподавана като изолиран предмет. Целта не е да се преподават моралните принципи като сухи правила, а да се въведе демократичната практика в училищата. С помоща на примери от практиката учениците трябва да се научат да разбират своите права и задължения, и как тяхната собствена свобода бива ограничавана от правата и задълженията на другите. Урокът по демокрация трябва да бъде подпомогнат от вече изпитани практически идеи, като например създаването на училищен ред, създаването на училищен парламент, играта на роли, примери, които показват, как функционират демократичните институции, например училищният вестник и заниманията, които възпитават ненасилственото отношение при решаване на конфликти. Възпитанието в демокрация и разбирането за демокрация не се ограничават само в училище, затова е важно семействата и другите членове на общността също да бъдат обвързани в този процес.

За учениците социологията и политическото образование са комплексни предмети, в които те трябва да се научат да възприемат ценности, да се сдобиват със знания и да участват в обществения живот. Затова учебният урок не трябва да бъде разглеждан като идеологично неутрален; За да се натрупат знания и те да бъдат затвърдени, още от детството възпитанието и учението трябва да бъдат осъществявани критично, като предпоставка за свободно мислене и самостоятелни действия. Когато учениците се превръщат в граждани, допълнителното образование ще им бъде постоянен спътник по трудния житейски път. По него правата на отделните хора и обществените свободи  вървят заедно с изпълняването на задълженията и отговорностите спрямо другите и обществото. Затова образованието и възпитанието трябва да са съобразени с изграждането на лична и критична преценка. Решаваща роля в това отношение играе личността на учителя, който поощрява у учениците развитието на подобна лична гледна точка относно обществени дадености или събития.

Относно правата и задълженията, които вървят ръка за ръка, процесът на ученето през целия живот трябва да помогне за активното участие в обществения живот, участието на пълнолетни граждани, познаващи своите свободи и задължения. Едно такова общество може да бъде свързващият елемент между отделните индивиди и определен политически авторитет. По тази причина за всеки трябва да съществува възможността, да поеме своя дял от отговорността в обществото, да се солидаризира с другите. Затова образованието на всеки гражданин е неделим негов житейски спътник и е основна част от гражданското общество, която се превръща в жива демокрация. Образованието и възпитанието са едва тогава демократични, когато всеки даде своя дял в отговорното и основаващо се на взаимната подкрепа общество, което защитава основните права на всеки свой член.

[Способността за учене: Нашето вродено богатство. Доклад на UNESCO за образованието през 21 век. Изд. на Германската комисия към UNESCO. Neuwied; Kriftel; Berlin: Luchterhand, 1997, S. 50-52]

[Начало на страница]

Теми:  Права на човека  I  Примери  I  Демокрация  I  Партии  I  Европа  I  Глобализация  I  Обединени Нации  I  Уст. развитие

Методи:    Политическа дидактика    I    Мирна педагогика    I    Методи

     

Тези Online-материали за политическо образование са разработени от agora-wissen, Сдружение за разпространение на знания чрез нови медии и политическо образование, Щутгарт. Моля, обръщайте се към нас при въпроси и забележки.